她的
睛死死盯着门
，不一会儿，
来一个学生，接着陆陆续续来了好多学生，都是拿着课本练习册或是试卷来问题的。江绪渺看向凡澄郁的
没有波澜，只是淡然说了句：跟我来。其实这学生问的是一个很基础的题，江绪渺课堂上也讲过，但既然学生来问，还是耐耐心心跟他讲解一下。
顿了顿，江绪渺对
后的同学说：下一个。学生挠
，哪里都不懂。凡澄郁也正在看她，两人四目相接，好像偷看被当场抓住，凡澄郁的脸倏然蹿红，只不过这时候挪开
的话，好像有
刻意了，所以只能直视江绪渺。这一来一回的收拾这收拾那，时间过了快四十分钟，下课铃声再次响起。
凡澄郁小脸通红，被江绪渺这么一说，有
不好意思了，不是不是，我没有的。这时候凡澄郁端着盆
和
来了，大家停止了谈论，纷纷低下继续工作，仿佛刚才什么都没发生似的。听着江绪渺又给学生讲了好几
题，中途有个学生
兴：我懂啦！谢谢无敌学霸江老师！有
像学生这几个字，引起了其它老师的共鸣，大家都了一下。凡澄郁蹙起眉
，觉得这不是一件好事，教学中，最害怕遇到的就是学生与老师之间的矛盾，而且听起来
严重的，还是学生集
和老师之间的矛盾。一2班的英语成绩很差。江老师的语气明显有些担忧，因为之前的英语老师，和他们关系不和的原因，所以有些矛盾。江绪渺直勾勾地看着凡澄郁，语气带着
开玩笑的意味：那我怎么觉得你有怕我还是说你比较害羞？十分钟的课间时间过得很快，当上课铃声再次响起时，学生离开了，江绪渺这时抬眸，看向凡澄郁。
听到铃声的凡澄郁停止了手上的动作，莫名其妙有
张起来，这个时候江绪渺应该下课回来了吧？好的。凡澄郁心中已经有了打算，虽然现在还不知
那位赵老师是谁，但她想她自己的教学方式应该和赵老师不太一样。凡澄郁慌忙摇
，没有没有没有。凡澄郁听着学生问题，有
羡慕，此时此刻她想化成一个学生，
着手里的小本本去找江老师，问她各
各样的数学问题。第5章
李慧玲老师接着说：长得
灵灵的，不过有像学生哈，稚气未脱。江老师：知
第一步
什么吗？1
凡澄郁反应过来时，江绪渺已经走远了好几米，立
跟上她的步伐，两人朝一2班走去她没和
镜男客
了几句，折去拿抹布和盆去了。这期间，凡澄郁去卫生间打
，她刚一走
办公室，几个埋批改作业的老师抬起来，开始议论纷纷：江绪渺语气还是淡淡：没关系，我教你，先看题，这
题其实不难。江绪渺又靠近了一些，这次凡澄郁不敢
动了，也不知她要嘛，结果
受到肩膀被
了一下，江绪渺从她肩而过，接着听到一波澜不惊的声音：走吧，我们去班上跟同学们打个招呼。江绪渺
，
角噙着的笑意
漾开，对，你很聪明，那你先把这题
了，等会儿给我看答案。江绪渺伸手轻轻拍了一下那个学生的肩膀，虽然表情还是那个表情，但这个动作让凡澄郁看
来了，江绪渺可能和学生之间的关系还不错。果不其然，江绪渺摇了摇
，只是说：学生们觉得他作业有太多了，也觉得他比较严厉。不到一会儿，那带了尘迹的桌
被她得净净。说心里不
张是假的，凡澄郁连说话都有结
：江江老师？门过后，两人一前一后，沿着走廊走到尽，江绪渺才停下脚步。刚才在办公室的时候人多，凡澄郁本来就有
张，现在突然两个人相
，凡澄郁觉得更张了。江绪渺停止倚靠，走到凡澄郁面前，两人之间的距离拉近，凡澄郁因为心里
张，情不自禁往后退了一步。凡澄郁赶忙低下
，将那得净净的桌又了一遍，佯装着在桌。语文组的李慧玲老师开
发话：那小姑娘是新来的老师啊？江绪渺作为老师，真的是很合格了啊，讲题耐心不说，这么简单的题，还不忘鼓励鼓励学生，难怪问她题目的人这么多。
江绪渺说了这句话后，起
往外走，凡澄郁有懵，不知为什么要去，但脚下的步还是跟着她往外走。跟我来。
江老师，fx定义域这
题，怎么啊，想了半天没想来。抬
去看她，发现她后原来跟着几位学生，江绪渺才刚坐下，一个个的拿着卷开始问题：这时英语小组的赵老师放下手里的钢笔，语气平和地说了句：不一定，也看教学经验的。
没过一会儿，江绪渺走过来了，带着一缕沁人心脾的馥郁。
他是什么教学方式？凡澄郁问了这个问题之后，意识到可能江绪渺也不太清楚。
凡澄郁暗戳戳地
了一，觉得好香。为什么啊
她并没发现异常，开始
桌，凡澄郁是个很
净的人，喜
整洁，喜一尘不染，甚至有那么一小小的洁癖，但不严重。跟着她之后说话的是她对桌的老师，教数学，看样
是的。江绪渺倚靠在
后的砖墙上，她长长的黑发披在肩，一双黑眸里带着看不清说不明的情绪，她的睛是无尽的黑
，什么都看不到，却有勾人探索的
望。凡澄郁主动和江绪渺保持距离，大概两三米的样
，可是这个距离对于
谈来说，好像隔得有太远了。江绪渺不
不慢，拿着学生的卷看了两秒，声问：哪里不懂？学生在江绪渺的指导下，又看了一遍题。
刚才还安静的办公室此刻变得
闹起来，学生们跑到各个老师那儿，开始问各问题，凡澄郁目光没有挪开，死死盯着门的方向，直到一个穿着白衬衣，材纤柔，手里抱着教科书的人走了来。赵老师说起赵老师，凡澄郁突然想起，等会儿她还要去找赵老师。
另一人
话说：听说是从y国留学回来的研究生，那了不得啊！下一个这让凡澄郁想起了那
钱庄霸气威武的老板，也想起了山里的寨主大人学生发现自己刚才看题太虎了，这
题其实简单，他说：老师，我好像又知了，是不是先找x的平方的范围，再求fx的定义域啊？因为之前他们的英语，是英语组的组长，赵老师在带，可能赵老师的教学方式，让他们不太适应。江绪渺压低了声音，这
事情还是不要被其它老师听到了，以免被误会。