社会，教育T系，世人的
光和观念，因为他家世的关系，都无法
束，于是他可以肆意释放天X，不肯受
德的约束，而使得那份天生耀目的光芒愈发灿烂。将自己和少年罩在了下面，并肩走
了雨中。他犹疑地问
。“我跟你一起去校门
吧！你上了车我再走。”可这份喜
其实是残酷的。果然，白哉是吃
不吃y的，对他好一
，他就
动了！说着潇洒一甩书包就要走。
这话不就是承认嘛！
校园不算小，这段距离如果淋过去大概会将夏季单薄的校服Sh透。
“你……”
一护凝视着伞外不停滴落的雨帘，“我只是讨厌罢了。”
“那……你自己呢？”
“复习，还好吗？”
说得这么拐弯抹角！优等生就是矜持！
他趾
气扬地，“你来打伞！”少年意外又得意地扬起了橘sE的秀长眉
，一双亮晶晶的凑近了，“优等生，你对我……是不是有……有喜啊？”如果黑崎一护不主动靠近，那次之后被自己的心思吓到的白哉会选择压抑心情远离。
不耐烦的声音下面，是无法掩饰的，心意被认同的
喜。橘sE的
眸折S着雨天的光线而格外剔透，少年翘起下
故作傲慢地说，“或者我让司机送你回去也是可以的。”墨sE发丝下的肌肤在雨天光线的折S下有一份晶莹的质
，宛如迎着雨丝盛开的白玫瑰一样，洁净中透
一份独特的明YAn，“你……其实很聪明，所以我不太明白，你为什么要这样。”一护转转
睛，“别小看我啊，我好歹也是年级前几十名。”“你好啰嗦！给你你就用嘛！不是三年级了吗，淋病了可怎么办！”
因为黑崎一护是特别的！
你喜
的……是纯白好欺负的优等生吧……白哉撑开了伞。
至于鸟儿自己的意愿，自由，乃至人权什么的，白哉压
不会去顾虑，他会揣
鸟儿的心情，那是狩猎的需要。可我……并不是那样的啊……
但是白哉纵使满心喜Ai，对鸟儿却并未抱有多少善意。
一护闷闷地
，“他们一见到我的发sE，就觉得我染发，很嚣张，绝对是个不良，学生这样，教职员也这样，武断认定，然后要求我把
发
黑——校规说了不准染发，我天生的发sE为什么要染？就因为他们的误会和不相信？”1
但这一刻，白哉心
了。不过是一把伞。
但两人并肩走着，却一致地在内心发
了“怎么这么短”的遗憾叹息。他知
，这
情绪，名之为怜惜。少年掩饰在傲慢和凶恶下的青涩和别扭，让他禁不住生
了怜Ai。“我明白你的意思。”
白哉心
被什么酸酸的东西
满了一般，一时间得很。“我……”
就像喜
他从来都无法保存住生命，在掌心扑腾的鸟儿一般，喜着那张扬
烈的生命力，那灼YAn夺目的光彩。“我知
，只是提议！提议！”“本大爷当然有司机来接啦！”
他
就追了上去。小笨
！“很好。你呢？”
然而他的鸟儿
行造就了
集。“每个人，都是从自己的想法
发，去评判别人，g涉别人，很讨厌。”1
这份喜Ai，是狩猎者对待猎
的。于是无法再克制了。
我想你了——这不能说。
“嘿嘿！”
并不会因为鸟儿不惜一Si地渴望自由就放弃。
反抗世俗和规则的倔
，凝在微蹙的眉心，这样的你，真是……让人羡慕啊！真傻！
太主动了。
“怎么？担心我？”
“哪样？”
白哉吓了一
。“讨厌？”
白哉一看，是一把折叠雨伞。
想了想，白哉微微低
，看着手里的伞，“谢谢你。”“我知
。”“g嘛？”
白哉继续垂着
，在睫下看少年神采焕发的脸，“你觉得，我是会因为恐吓而接受往的人吗？”伞缘外是哗哗的雨，密如帘幕，漫天漫地，将伞内变成了一个的小小的空间，只有他们两个，肩膀相
，脚步同律，而呼x1可闻——奇妙的亲昵。如愿之后，他会用
情，用各可以想到的办法，将鸟儿束缚在自己
边，绝不放手。一护满心得意。
这只b任何野鸟都可Ai，都耀
，b任何他曾经遇到过的孩
更加直接，坦率，凶恶，而肆意自由的鸟儿，或许这辈都无法再遇到第二只。“不用了！”
这孩
……b我所知晓的，所认为的，都来得可Ai得多啊！1
“嗯。”
对他的回答眉宇间浮现
一抹失望，但随即掩饰住了，此地无银三百两地嘴y着申明，“我可没有打扰你复习啊！这就走了！”1
说着他皱起了眉，“真的染黑的话，那不是反而违背校规了吗？结果他们就会满意！真是
稽。”于是白哉yu迎还拒，yu擒故纵，伪装，示弱，用尽了心机，让鸟儿自以为自己才是主导者，而主动靠近，甚至喜
上了自己。1
“让大家怕你，包括老师。”他侧
望了一一护，随即又怕他生气似的解释，“我的意思是，你可以成为很优秀，受人迎的人……”黑崎一护
份不一般，白哉很清楚，所以一开始就选择了远远望着，不去靠近，但x的切和喜Ai却不会因此消弱，反而因为每一次看到，每一次被那光彩照耀而与日俱增，以至于变成了偷偷尾随。他喜
黑崎一护。“等等。”
他，
吻y，“拿着！别淋雨！”不过也真可Ai！